שלום!
קוראים לי חנה ואני מדריכה של שבט הרא"ה (כיתה ח'). יש לי כמה בעיות יותר נכון לחניכות שלי יש וחשוב לי (לנסות) לפתור אותם… החניכות שלי בטוחות שהן מגובשות ושהן השבט הכי מושלם העולם והכל טוב ויפה… אבל זה לא! הן חיות כל אחת בתוך בועה! והן חושבות רק על עצמם ועל האינטרסים האישיים שלהם (אני יודעת שזה הגיל אבל אני לא מוכנה להסתפק בכזה תרוץ…) אני רוצה להוציא אותם מזה אני רוצה לגבש אותם באמת ואני לא יודעת איך… עוד משהו זה הדת…. הן כן דתיות והן מתפללות והולכות עם חצאיות אבל רק בגלל שאמרו להם לא בגלל שהן חושבות ככה… אני רוצה להראות להם ולגרום להן להבין שזה לא ככה שבדת יש דברים יפים! אני רוצה גם לדבר איתם על צניעות ונגיעה אבל לא מתוך כפיה ולא כי אני מכריחה אותם… איך עושים את זה???? אני אשמח אם תענו לי בקרוב!!
תודה רבה- חנה.
שבוע טוב לך חנה, מדריכה יקרה!
אני קוראת בשאלתך רצון עז להשקיעה בהדרכה בשבט ולהשיג מטרות שהצבת לעצמך ביחס לשבט הרא"ה ("לביא" נכון להערב, או שמא רק עכשיו נכנסו להרא"ה?!) אותו את מדריכה. על פי תיאורייך את חניכותייך, אני מניחה שאת מדריכת שבט של בנות בלבד, וכך אני מתייחסת לשאלה, אשמח אם תתקני אותי במקרה שטעיתי.
את כותבת מתוך הבנה לשלב שבו חניכותייך עומדות מבחינה התפתחותית, ולצורך שלהן להיות "מרוכזות" כל אחת בעצמה ובעולמה, ויחד עם זאת כמדריכה-מחנכת, את מבקשת בצדק לנסות ולעורר אותן למודעות למצבן ולהביא אותן למצב של מעורבות שבטית וגיבוש.
לפני שאפרוש את הצעותיי, אני מרגישה חובה לפתוח ולציין שכידוע בחינוך (וברוב התחומים בחיינו המצריכים התמודדות ובנייה, אגב) אין "פתרונות פלא". כדי להגיע לחניכות עלינו להשתדל להבין את עולמן ואת צורכיהן המיוחדים, לנסות להתכוונן לצורך ולתת מענה נכון ומתאים ככל האפשר, להשקיע ולהשקיע, ויותר מן הכל – לדעת שהיבול מן הזרעים שנזרע לא יצא ברגע, ואף לא מובטח לנו שנזכה לראותו כבר בתקופת ההדרכה שלנו.
חניכותייך צריכות אולי אתגר שידרבן אותן לעבוד ביחד למען מטרה מסוימת ולהבין את כוחן כשהן עובדות ביחד. בכוחה של פעילות אינטנסיבית משותפת לחשוף כוחות בקרב בנות השבט, להביא לליכוד כוחות ולדרבן לעשייה משותפת בהמשך.
כדאי לחשוב על פרוייקט מגבש שהשבט יכול לקחת על עצמו כשבט. זה יכול להיות פרוייקט חסד (אימוץ מחלקה בבית חולים, הפעלת ילדים עולים בעיר באופן קבוע וכיו"ב), או פרוייקט השייך לחיי הסניף (אחריות על לוח המודעות, אחריות על פעילות סניפית מיוחדת וכדומה). כדאי להקדים לגיוס השבט למשימה מידע שינתן לשבט על צרכי החברה ועל כוחן בנתינה (אפשר אולי להזמין פעיל באחד מארגוני החסד לדבר איתן על העניין). וכך הרווחנו שני דברים:
א. השבט התגבש סביב מטרה חיובית.
ב. החניכות התעוררו לצורכי החברה שנמצאת "מחוץ" להן ולכוחן לתרום לה, ויצאו מן ה"בועה"…
וכיוון נוסף:
סניף הוא מקום יצירתי ויוצר. יתרון החינוך והקניית הערכים בסניף, לעומת ביה"ס, למשל, הוא באפשרות לחשוף כוחות יצירה ולגעת בתכנים דרך חיבור יצירתי וחוויתי.
לכן, ניתן לחשוב על אפשרות נוספת שתתן מענה גם לקושי השני שהעלית, וגם תוסיף ותחזק את גיבוש השבט, כמו – הרמת הצגה משותפת עם החניכות כולן, משהו שלא מותנה בחודש הארגון או בשבת סניף, אלא הצגה שהשבט מרים מתוך עצמו ומרצונו. כל אחת לוקחת חלק בהתאם לכישוריה (כתיבה, משחק, בימוי, תפאורה, תלבושות, פרסום) ולוקחת אחריות על העשייה הכללית. דרך הצגה ניתן לעסוק באותם נושאים עמוקים שאת מבקשת לברר עם חניכותייך: צניעות, תפילה. החניכות יוכלו להפיק (בעזרתך, שכן הן עדיין צעירות!) הצגה בנושא – על פי טקסט כתוב או על פי טקסט שיחברו בעצמן מתוך עולמן.
עוד אפשרות – בניית "מרכז למידה חוויתי"/חדר נושא חוויתי בנושאים שאת רוצה לעסוק בהם עם החניכות. ניתן לאתגר אותן ולהציע להן לבנות חדר שלם העוסק בענייני התפילה/הצניעות/כל נושא אחר שהשבט רוצה לבררו לעומק, ולבנות מרכז שלם שיהיה פתוח לחברי/ות הסניף כולם ואף לחברי סניפים אחרים. כך הן תצטרכנה להתמודד עם תכנים מתוך ספרים העוסקים בנושא, פנייה לרבנים לבירור נקודות שאינן ברורות, להפנות שאלות דרך האינטרנט, או לחפש בתשובות שכבר ניתנו וכו').
את החומר שתאספו ותלמדו – תעבדו בצורה חווייתית, שתצריך שימוש בחושים כולם: מוזיקה, קריאה וצפייה (שימוש בציוד אור-קולי), תערוכת קיר ותלת-מימד, משחקי רצפה, קיר לכתיבת הגיגים אישיים בנושא ועוד, כיד הדמיון הטובה.
הצגה וחדר נושא חוויתי הן רק שתי הצעות, ואת יכולה בוודאי לחשוב על דרכים יצירתיות נוספות, דרכן יכול השבט לברר לעומק נושאים. בדרכים אלה אין כפייה ולו במשהו, על מנת להעביר את התכנים. ישנו לימוד חוויתי משותף, וישנה יצירה והדברים עשויים בהחלט לעורר מוטיבציה לקניית התכנים בקרב חניכותייך ולהוסיף ליציאה מן ה"עצמי" ולגיבוש השבטי.
אני מאחלת לך הצלחה רבה (עבודה רבה לפנייך!)
אשמח להתעדכן,
בציפייה לבניין אריאל!
עינת, רכזת קומונה, תנועת "אריאל"
