אי מדריכה בתנועת הנוער אריאל.
חניכותי שבכיתה ח' בקשו שאעביר להן פעולה על שמירת נגיעה. חיפשתי חומר שיוכל לעזור לי אך לא כל כך מצאתי. אשמח ממש אם תעזרו לי ותתנו לי עצות להכנת הפעולה.
תודה רבה.
לק"י
שלום לך!
דבר ראשון, אשריך שאת קשובה לחניכות שלך ואת רוצה לדבר איתן על הדברים שמעסיקים אותן.
לפני שניגע בפעולה על שמירת נגיעה אני רוצה להגיד שב"ה זכינו שיש כל מיני אתרים עם פעולות ואת חלקם הבאנו באחת התשובות: http://www.makshivim.org.il/ask_show.asp?id=317662
באתרים האלו יתכן ותמצאי פעולה כבר מוכנה על הנושא ובתשובה תמצאי גם עצה איך לבנות את מערך הפעולות והפעולות עצמן, לא רק לנושא של שמירת נגיעה.
אם את רוצה להכין פעולה משל עצמך אני מציע שתבני את זה סביב החושים.
קודם כל תתני לחניכות להתנסות בחמשת החושים ומה שמייחד כל אחד.
תבררו ביחד מה כל חוש עושה לנו בפנים.
מה אנחנו חשים מתוך קול של בן אדם, מה תמונה יכולה להראות לנו, מה אנחנו מגלים מהריח, מה הטעם מגלה לנו על המאכל ומה מגע נותן ששאר החושים לא.
אחרי זה תעשי התנסויות בחושים עצמן כשהן משלימות זו את זו ואיך זה משפיע עלינו.
לבסוף, שימי דגש על הנגיעה בחיים שלנו.
מתוך זה את יכולה לבוא למקום הפנימי של מה קורה כשמשהו הופך להיות מוחשי (כשלפני זה הוא היה רוחני – לא בר מוחשיות).
אחרי זה אפשר לדבר על הצד של בינו לבינה – הבנים והבנות ומה בעצם הנגיעה עושה.
מה היא ממחישה וממשיגה?
את הקשר – את האהבה.
אם החניכות שלך בוגרות תקיימו דיון האם זה נכון להמחיש את זה עם כל אחד? האם זה נכון להמחיש את זה לפני שמתחתנים ולהפוך את הכל למשהו גשמי כשבעצם הקשר בין בעל ואשתו זה קשר בין הנשמות (משהו רוחני, אבל שיש לו גם ביטוי מעשי).
אם תרצי אחרי לבנות את הקומה של ההלכה זה בהחלט מבורך, אך נראה לי שבדור שלנו צריך קודם כל להסביר את הכח שיש לנגיעה ואיפה זה פוגש אותנו ורק אחרי זה את ההלכה (ולא, זה לא נאמר מתוך זלזול ח"ו).
כמובן, יש גישות אחרות בנושא ואת יכולה לבחור בעצמך איך לבנות את המערך סביב זה.
נשמח אם תשתפי אותנו בפעולה שבנית ואיך היה לבנות עצמן.
הרבה הצלחה וישר כח גדול,
נתנאל
netanelweil@gmail.com