מדריך שעדיין יש לו בעיות משל עצמו

שלום עופר.
העברנו את שאלתך ליוסי, רכז הדרכה בתנועת הנוער "עזרא", וזו תשובתו:
עופר שלום.
כלל חשוב בחינוך הוא לדעת ש"המחנך אינו מחונך", כלומר גם המורה/המדריך עדיין מתחנך בזמן שהוא מחנך. הכלל הזה תקף בגלל שאף אחד לא מושלם. אנו מקווים שחניכינו יצליחו להבחין בין הדברים הטובים שאנו עושים לבין הדברים בהם אנו עדיין צריכים תיקון, ומאמינים שהם מסוגלים לעשות זאת. כל זה נכון כל עוד לחניכים יש יותר דברים חיוביים ללמוד מהמדריך שלהם מאשר דברים שליליים שהם עלולים לחקות.
אתה כותב שאתה "לא מושלם מבחינה דתית", בגלל שאי אפשר להיות מושלם. מושלם הוא מי ששואף להיות כזה, מי שתמיד שואף לתקן את עצמו. אם החניכים יראו שאתה מתמודד עם בעיות בתפילה שלך, או עם כל בעיה אחרת, הם יוכלו ללמוד את הדרך שלהם לתקן ולהשתפר, אבל אם תראה להם שאתה לא מתקן את זה הם ילמדו ממך שלא צריך לעשות זאת. הדוגמא השלילית היא לא בזה שעשית דבר רע, אלא בזה שאתה לא מנסה לתקן אותו, אם יש לך את השאיפה, ואפשר לראות אותה, יש להם מה ללמוד ממך.
אין ספק שאתה צריך להיות כן עם עצמך ועם אחרים. כדאי שתיידע מישהו 'בראש הפירמידה' (המדריך שלך, המרכזת, רכז האזור וכו') בזה והם יוכלו לתת תשובה מתאימה יותר לפי היכרות אישית ומפורטת יותר.
בהצלחה וחיזקו חברים,
יוסי שטרן, רכז אזור דרום, "עזרא"
ראי עוד תשובה של "חברים מקשיבים" בעניין-
האם המדריך צריך להיות מושלם? http://kipa.co.il/noar/n_ask_show.asp?id=19525