הדרכה שוחקת, צוות גרוע, ועוד בעיות

שאלת הגולש

שלום, נכנסתי להדרכה לפני כמעט 1/2 שנה ואני חשה כי ההדרכה שוחקת אותי מבחינה רוחנית ונפשית. מה גם שאינני חשה כי אני מצליחה להשפיע על חניכיי. מעבר לזאת, המדריכים שאיתי לא עוזרים לי בכלל – הם מנהלים קשרים עם בנות אחרות (כאשר החניכים מודעים לזה ורואים זאת), לא מקפידים על שמירת נגיעה וטהרת הלשון וכו'. קשה מאד להדריך בסניף שהרבה מזמנו מוקדש לשטויות והרבה מפעילויות ערב שבת הופכות למושב ליצים. ולעתים אני חשה כי אינני יכולה עוד להלחם בזה וכי אני נסחפת לתוך זה בעל כורחי. מצד שני, אני יודעת כי אם אעזוב יתכן והמדריכים שעימי לא יוכלו להחזיק את השבט שלי (שהם יקרים לי מאד ואני חרדה לגורלם) ואם יכניסו מדריכה נוספת אינני יודעת מהיכן יגיע ואיזה טיפוס יהיה. מה עליי לעשות?

תשובה

שלום,
בפתח התשובה רציתי להבהיר, שאיני יכול לענות על השאלה הזאת, כיוון שיש צורך להכיר את הסניף, החניכים, המדריכים ואותך באופן יותר אישי, לכן כל מה שאוכל לעשות זה לכתוב כמה כיוונים כללים, ולייעץ לך לפנות לרב או איש אשת חינוך שמכירים את המצב יותר מקרוב ולשאול אותם.
א: מקובלים אנו, שאין דבר שאנחנו כאנשי חינוך עושים שלא נותן את פירותיו. כל פעולה, כל שיחה, כל מילה שנאמרה לחניכים, כל דוגמא אישית חיובית, כל מאור פנים או חיוך, כל הערה והארה, הכל משפיע. גם אם הכל לא נראה לעינינו מיד, אך בטווח הארוך החניכים נבנים ממדריכים שהשקיעו בהם.
"ושמתם את דברי אלה על לבבכם", כשהחניכים אטומים ואינם מגלים נכונות כלל לקבל את מה שאומרים להם, אנו מניחים את הדברים על הלב שלהם מבחוץ, אין אנו פורצים להם בכח פנימה, אלא מניחים בעדינות מבחוץ, ובבוא היום שליבם יפתח מסיבות ובנסיבות אחרות, גם הדברים שהנחנו אנו שם בפתח, ימצאו את דרכם פנימה.
ב: אני לא יודע מי מרכז אצלכם את הסניף, אבל יש קומונריות, שאפשר לדבר איתן על המצב של ההדרכה, ולשאול אותן מה יש להם להציע. ניתן לארגן ימי עיון למדריכים על "דוגמא אישית" על חשיבות העבודה החינוכית שמוטלת על כתפי המדריכים, ועוד. איני יודע אם במקרה הזה, המדריכים האחרים יושפעו, בכל אופן שווה לנסות. אולי אפשר לבקש (למרות שזה לא כל כך מקובל) לעשות החלפה בין המדריכים השונים בסניף, ולהכניס מדריךה רצינית יחד איתך, במקום אחד מהמדריכים הבעיתיים. או לחלופין למצוא לך מדריכה נוספת שאיתה תעבדי, ברצינות ובהשקעה, וכך לא תרגישי שאת לבדך במערכה.
ג: דבר שחשוב לדעת, שלא בכל מקרה כדאי להכנס להדרכה. יש מקרים שההפסד גדול מהרווח, מקרים בהם המדריכה פשוט מוסרת את נפשה (מסירות נפש רוחנית) עבור ההדרכה. לא בכל המקרים זה מוצדק, וצריך לדעת שאם עוזבים על רקע כזה, אין זה כנטישת המערכה, משיקולים אישים נמוכים. אלא עזיבה חשובה להצלת נפש בישראל. צריך לדעת שהשיקול הזה אינו אגואיסטי וצר, אלא שיקול כבד משקל. ויותר מזה הייתי אומר, שמדריך שאינו רואה כיצד ההדרכה תורמת לו מבחינה רוחנית, כיצד היא מקדמת אותו, צריך לעשות בדק בית בהדרכה שלו. (אגב, נראה לי שאם תבדקי אצלך היטב, תמצאי שההדרכה הועילה לך בכמה תחומים).
יש עוד שיקולים רבים לכאן ולכאן, (לדוג', מתי המדריכים האחרים מתכוונים לעזוב, והאם לא יהיה שווה לחכות "עד יעבור זעם") שבשבילם צריך להכיר את המקרה אשמח לעזור, אך אני חושב שעדיף לפנות למישהו באופן אישי, ולא בשלט רחוק.
המון בהצלחה ונשמח לשמוע איך התפתחו הענינים
שמיר, חברים מקשיבים.

כז באדר א'

קרא עוד..